LAPORAN HASIL STUDI BANDING
SD DYATMIKA DAN STUDI LAPANGAN
TEMPAT WISATA
BALI
Di susun oleh :
1. Mohammad Alwi 292008545
2. Daniel Hendra P 292008517
3. Kidung Prananto 292008542
4. Abdul Wahab 292008503
PROGRAM STUDI S1 PGSD SNBI A
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
TAHUN 2009
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
PENDAHULUAN
ISI
1. Study banding di SD Dyatmika Bali
2. Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
3. Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
4. Statistika
5. Speaking with Foreigner in
6. Penutup
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa penyusun panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penyusun dapat menyelesaikan laporan ini dengan baik.
Upaya penyusun ini dalam membuat laporan ini bertujuan untuk memenuhi tugas laporan studi banding
Tak lupa penyusun mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung yang membantu penyusun dalam memberikan masukan hingga terselesainya laporan ini:
1. Ibu Naniek S.W S.Pd. M. Si. selaku Kaprogdi FKIP S1 PGSD
2. Bapak Drs. P .Pirenomulyo MA selaku dosen pendamping dan Wali Studi serta pembimbing mata kuliah Bahasa Inggris.
3. Ibu Deasy Spd selaku dosen pembimbing mata kuliah IPA
4. Bapak Drs. Susiyanto M. Pd. selaku dosen pendamping dan pembimbing mata kuliah IPS.
5. Keluatga kami tercinta yang selalu mendukung kami
6. Teman-teman yang membantu dalam penyelesaian makalah ini.
7. Biro jasa pariwisata AN Tour Salatiga yang telah mengantar sampai tujuan dan kembali ke Salatiga dengan selamat.
Akhir kata, segala kesempurnaan adalah milik Tuhan Yang Maha Kuasa, dan penyusun menyadari laporan ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu, segala saran dan kritik yang membangun, penyusun harapkan demi kesempurnaan laporan ini.
Salatiga, 11 Juni 2009
Penyusun
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
SD Dyatmika mengacu kepada Kurikulum Nasional Indonesia tahun 2006, yang sangat mirip dengan sekolah-sekolah dasar di kebanyakan negara barat karena berorientasi kepada hasil, siswa dan berbagai kegiatan, strategi-strategi pengajaran SD Dyatmika sangat banyak dipengaruhi oleh metode-metode pengajaran gaya barat.. Baik Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris di ajarkan sebagai bahasa ibu. Bantuan ekstra ESL ( English as a Second Language ) dan ISL ( Indonesia as a Second Lenguage ) juga diberikan bagi para siswa yang memerlukan bantuan dalam menguasai salah satu bahasa itu. Matematika, IPA dan IPS diajarkan dalam dwibahasa dan tugas-tugasnya juga hars dikerjakan di dalam dwibahasa.. Banyak bidang studi yang diintegrasikan ke dalam topik-topik pelajaran karena hal ini membantu siswa memperoleh pemahaman yang lebih luas dan mendalam daripada mengajarkan masing-masing bidang studi secara terpisah kepada mereka. Apresiasi terhadap kebudayaan Bali juga diajarkan kepada semua tingkat kelas dan para siswa diperkenalkan kepada bahasa dan aksara Bali.
Study banding yang dilaksanakan di SD Dyatmika ini dilakukan untuk menambah wawasan mahasiswa mengenai cara pembelajaran, metode, sikap, profesionalisme guru dalam mengajar, keaktifan guru di dalam kelas dan cara mengontrol siswa serta cara meningkatkan kreatifitas dan keaktifan siswa di dalam kelas sehingga mereka dapat lebih dapat berkembang dengan mandiri tanpa harus dituntun terus menerus oleh guru.
Selain melakukan study banding di SD Dyatmika, Denpasar kami juga melakukan kunjungan ke beberapa tempat wisata yang ada di Bali. Seperti Pantai Kuta, Bedugul, Tanah Lot, Pantai Sanur, BCC ( Bali Classic Center ), Tanjung benoa dan lain-lain. Selain pemandangannya yang bagus, kebudayaan, adat istiadat juga terdapat flora dan fauna yang hidup disana, sehingga dapat kita jadikan bahan untuk penelitian.
B. TUJUAN
1. Mengetahui keadaan siswa di SD Dyatmika, Denpasar.
2. Mengetahui kegiatan Guru di kelas SD Dyatmika.
3. Mengetahui penggunaan media pembelajaran yang ada di SD Dyatmika.
4. Dapat menarik kesan dan refleksi tentang SD Dyatmika.
5. Mengetahui jenis flora dan fauna serta penggolongannya di beberapa tempat pariwisata di Bali.
6. Mengetahui sejarah dan mendiskripsikan beberapa tempat pariwisata di Bali.
7. Memberikan gambaran sistematik tentang beberapa tempat pariwisata di Bali dan kondisi alamnya.
8. Melatih dan memperlancar mahasiswa dalam berkomunikasi menggunakan Bahasa Internasional dengan turis asing di tempat pariwisata yang dikunjungi.
BAB I
Bapak Pirenomulyo sebagai utusan dari Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga sedang memberikan cindramata kepada Ibu Ayu Sugati selaku Kepala sekolah TK dan SD Dyatmika Bali.
Sekolah Dyatmika adalah sekolah swasta nasional dwibahasa, yang menerapkan Standar Pendidikan Internasional dalam Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia. Sekolah ini berlokasi di suatu tempat yang sangat indah dengan pemandangan ke pantai tepat di sebelah utara Sanur, Bali. Kami memiliki guru-guru nasional maupun asing / penutur asli Bahasa Inggris dengan kualifikasi internasional, kebanyakan berasal dari Australia dan Inggris, yang mengajarkan kurikulum nasional Indonesia dan kurikulum dari University of Cambridge International Examinations dengan menggunakan metodologi pengajaran internasional yang menekankan pengalaman belajar yang terpadu. Guru-guru dituntut untuk memiliki inovasi, pengalaman dan kualifikasi yang tinggi, sehingga tidak hanya mampu menyediakan pendidikan dengan standar internasional namun juga memberikan pelatihan bagi para guru nasional dan para calon guru nasional bahkan sampai ke pulau-pulau lain di Indonesia.
A. KEADAAN SISWA ( CONDITION OF STUDENTS)
1. Pengaturan tempat duduk
Pengaturan tempat duduk di SD Dyatmika pada saat pelajaran disusun sesuai kehendak guru dengan catatan siswa merasa nyaman saat pelajaran berlangsung. Misalnya : dibuat melingkar, berkelompok yang tiap kelompok berisi 4 orang siswa. Jika ujian tempat duduk siswa diubah seperti umumnya untuk menghindari siswa mencontek dan hasil karya siswa yang dipajang di dinding kelas di lepas, kemudian dibagikan kepada siswa setelah ujian. Tetapi tiap kelas di SD ini terdapat karpet sehingga kadang siswa juga lesehan untuk memudahkan mengerjakan tugas.
2. Ketertiban siswa dalam pembelajaran
Siswa dituntut aktif dalam kelas supaya pemikiran anak menjadi berkembang,lebih kreatif dan mandiri. Contohnya guru menyuruh siswa membuat presentasi kebudayaan di propinsi Indonesia kemudian siswa dituntut untuk mencari informasi di perpustakaan maupun internet, setelah itu siswa mempresentasikan hasil karya mereka di depan kelas dan kepada orang tua. Di SD ini juga ada sistem bintang kelas jadi dalam tiap minggu akan ada bintang kelas secara bergantian tergantung prestasi yang diraih di dalam kelas.
3 Perhatian siswa kepada guru
Pada saat pelajaran berlangsung siswa sangat aktif memperhatikan guru yang sedang menjelaskan pelajaran.Perhatian siswa benar-benar tertuju pada guru, sehingga siswa mengerti apa yang disampaikan oleh guru dan dapat mengerjakan tugas yang diberikan. Apabila siswa ada yang kesulitan guru akan bertanya kepada guru.
4. Keadaan fisik siswa – berpakaian
Siswa aktif dikelas maupun di luar kelas
Siswa SD Dyatmika berpakaian seragam atasan putih dan bawahan hijau, tetapi pada hari jumat siswa berpakaian bebas, apabila siswa keluar kelas diwajibkan memakai topi.
Siswa diperbolehkan memiliki gaya rambut sesuka hati mereka dengan alasan rambut dapat menunjukkan kepribadian masing-masing siswa
Siswa yang bersekolah di sana bukan hanya dari Indonesia saja tetapi dari berbagai negara contohnya Jepang, Australia, Amerika, Malaysia dan masih banyak lagi.
5. Suasana umum kelas
Suasana di kelas dapat dikontrol oleh guru.di dalam kelas terdiri dari 2 guru yang masing – masing mempunyai tugas satu guru mengajar di depan kelas dan guru yang lain mengontrol siswa, jika tidak ada 2 guru siswa akan ramai sendiri.Di dinding kelas dipenuhi oleh hasil karya siswa yang setiap 1 minggu sekali diganti topiknya. Peralatan seperti tas, topi di tata rapi di tempat yang sudah disediakan di luar kelas dengan tujuan agar tidak menganggu proses belajar mengajar. Alat peraga disetiap kelas tersedia lengkap dan dapat dipahami untuk menunjang kelancaran proses kegiatan belajar mengajar, selain itu terdapat computer yang telah disediakan oleh sekolah untuk digunakan guru dalam mengerjakan administrasi kelas.
B. KEGIATAN GURU DI KELAS ( TEACHER’S CLASS ACTIVITIES) 
1. Interaksi guru dengan murid
Interaksi guru dengan murid terjalin dengan baik. Hal ini dapat dibuktikkan jika ada murid yang belum paham mengenai pelajaran yang diajarkan, maka guru memberi jam tambahan dan menjelaskan sampai murid tersebut dapat memahami apa yang di sampaikan guru.
2. Metode yang digunakan
Sekolah SD Dyatmika menganut kurikulum KTSP dengan mengadopsi kurikulum dari pembelajaran asing yang berstandar internasional yang telah diterapkan oleh sekolah- sekolah maju dan yang menentukan program adalah orang tua dari siswa yang tergabung dalam PTFA (persatuan dari orang tua murid). Sedangkan metode yang digunakan adalah FILL TERM DN CTL ( contextual teaching and learning).
3. Keaktifan Guru
Guru dituntut untuk aktif dan kreatif dalam mengajar dengan kriteria di bawah ini :
J Disiplin dalam waktu
J Loyal
J Bertanggung jawab
J Kreatif
J Dapat menyusun planning mingguan
J Energik dan Telaten
J Sabar dan dapat memahami siswa
4. Kompetensi Guru Dalam Mengajar
Guru yang mengajar di SD Dyatmika mempunyai kompetensi yang lebih dari guru di SD lain, karena selain kriteria di atas guru dituntut harus bisa berbahasa inggris.
5. Penguasaan Bahasa Guru
Guru dituntut untuk menguasai 2 bahasa karena SD Dyatmika adalah sekolah yang menggunakan sistem billingual. Di dalam pembelajarannya 50% menggunakan Bahasa Indonesia dan 50% menggunakan Bahasa Inggris.
6. Sikap Guru Terhadap Murid
Dalam memberikan perhatian guru tidak membeda-bedakan murid, walaupun mereka berasal dari Negara dan ras yang berbeda. Sikap guru harus adil pada setiap siswa, jika ada yang melanggar peraturan harus ambil tindakan secepatnya dan tidak membedakan siswa.
7. Cara Guru Memperoleh Perhatian Siswa
Guru memonitor aktifitas siswa di dalam maupun di luar kelas.Guru memusatkan perhatian siswa saat menjelaskan topik dengan memberikan perintah dan sesuatu hal yang menarik bagi siswa. Guru tidak menjelaskan materi secara detail tetapi guru memberikan arahan topik dengan contoh sehingga siswa aktif mencari topic secara lengkap. Guru lebih banyak menjelaskan dengan alat peraga daripada secara lisan.
C. PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN
( USE OF LEARNING MEDIA)
1. Ketersediaan Media
Ketersediaan media di SD Dyatmika bisa dibilang cukup lengkap. Media yang tersedia antara lain yaitu lapangan olah raga, ruang kesenian ( art room ), perpustakaan, laboratorium computer dilengkapi dengan akses internet, dll.
2. Interaksi Siswa dengan Media
Interaksi siswa dengan media yang sudah tersedia di SD Dyatmika sangat baik dan siswa sangat antusias menggunakan media yang ada. Bagi siswa yang berbakat dalam bidang seni dapat memanfaatkan fasilitas yang ada di ruang art. Hasil karya yang bagus dipajang di dinding ruang art dan dipamerkan kepada orang tua murid dengan topic yang berbeda tiap minggunya.
3. Jenis Media yang
a. Media untuk pelajaran olah raga
Terdapat 2 lapangan yaitu indoor yang di dalamnya terdapat 6 buah ring basket dan 4 gawang beserta gawang yang digunakan untuk basket, futsal, dan outdoor yang digunakan untuk softball, sepak bola, lempar lembing, cakram, dll.
b. Art center ( dari kelas 7 sampai 12 )
Media di art adalah computer, scanner dan hasil karya siswa. Disana siswa diajarkan untuk membuat desain, tempel koran, illustration,logo, menggambar dll yang hasilnya akan dipamerkan setiap 1 minggu sekali .Di seni menggunakan program IGCSE.
c. Perpustakaan
Di perpustakaan terdapat kurang lebih 20.000 buku dengan waktu peminjaman 2 minggu dan minimal 3 buku, setiap 3 bulan sekali terdapat buku-buku karya Indonesia edisi baru dan 1 tahun sekali terdapat buku karya Inggris baru. Selain itu juga ada pembagian buku yang dilakukan oleh penjaga perpustakaan dan adanya fasilitas TV untuk memutar video dalam pembelajaran. Setiap siswa memiliki 1 buku agenda, sehingga setiap anak wajib meminjam minimal 2 buku dan membaca buku tersebut minimal 15 menit dan hasil dari membaca ditulis di buku agenda tersebut.
d. Teach Center ( Lab Komputer )
Di dalam lab siswa mendapatkan fasilitas 1 unit computer dan terdapat jaringan internet,jadi siswa lebih mudah untuk mencari materi yang dibutuhkan dalam proses belajar mengajar.
e. Alat peraga
Ipa contohnya: mikroskop, magnet, neraca, tabung reaksi, timbangan dll
Ips contohnya: peta, globe dll.
f. Ruang kerja guru ( staff meeting )
Tiap guru mempunyai agenda student transfer data ( program baru ) yang memberikan data murid kepada guru yang akan mengajar murid tersebut sehinngga guru baru dapat mengetahui apa kelebihan dan kekurangan dari murid-muridnya.
g. Area bermain ( Moving Class )
Area ini terdapat di depan kelas1, di sana terdapat tempat bermain yang juga dimanfaatkan untuk belajar siswa di luar kelas dan langsung belajar dengan alam.
h. Efektifitas / kebersihan dalam menggunakan media
SD Dyatmika dalam menggunakan media yang telah disediakan.Selain itu, siswa juga dilatih untuk menggunakan fasilitas dengan mandiri sedangkan guru hanya mengarahkan dan sebagai fasilitator saja.
D. KESAN UMUM KONDISI SEKOLAH
(
SD Dyatmika merupakan SD yang patut dicontoh, karena di SD tersebut banyak kelebihan dibandingkan dengan sekolah-sekolah umum lainnya. Selain metode yang digunakan kualitas muridnya juga lebih dibandingkan sekolah yang lain karena sebagian besar muridnya adalah warga negara asing seperti
E. KESAN DAN REFLEKSI PRIBADI SETELAH OBSERVASI
( SELF IMPRESSION AND REFLECTION AFTER THE VISIT)
SD Dyatmika adalah SD yang berkualitas, hal itu sudah terbukti dari media yang mereka miliki, kepercayaan masyarakat terhadap sekolah itu dan prestasi yang mereka peroleh. Sebagai refleksi bagi kita calon guru maka kita patut meniru kedisiplinan dan kekreatifan guru di SD Dyatmika agar pendidikan di Indonesia lebih maju. Kita juga mengharapkan agar semua SD yang ada di seluruh wilayah Indonesia mempunyai fasilitas yang lengkap serta tenaga pendidik yang benar-benar memperdulikan muridnya sehingga yang kita harapkan pendidikan di Indonesia menjadi maju dan setaraf dengan sekolah-sekolah lain di seluruh dunia.
BAB II
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS )
Mendiskripsikan beberapa tempat pariwisata yang ada di Bali mengenai keadaan dan suasananya :
Pantai Kuta
Pantai Kuta di sore hari.
Pantai Kuta adalah sebuah tempat pariwisata yang terletak di sebelah selatan Denpasar, ibu kota Bali, Indonesia Kuta terletak di Kabupaten Badung. Daerah ini merupakan sebuah tujuan wisata turis mancanegara, dan telah menjadi objek wisata andalan Pulau Bali sejak awal 70-an. Pantai Kuta sering pula disebut sebagai pantai matahari terbenam (sunset beach) sebagai lawan dari pantai sanur.
Di Kuta terdapat banyak pertokoan, restoran dan tempat permandian serta ( Sun Bathing ) menjemur diri. Selain keindahan pantainya, Pantai Kuta juga menawarkan berbagai macam jenis hiburan lain misalnya bar dan restoran di sepanjang pantai menuju pantai Legian. Rosovivo, Ocean beach club, Kamasutra, Hard Rock adalah beberapa club paling ramai di sepanjang Pantai Kuta.
Pantai ini juga memiliki ombak yang cukup bagus untuk olahraga selancar (surfing), terutama bagi peselancar pemula. Lapangan Udara I Gusti Ngurah Rai terletak tidak jauh dari Kuta.
Pantai Sanur
Suasana di Pantai Sanur
Pantai Sanur adalah sebuah tempat pelancongan pariwisata yang terkenal di pulau Bali. Tempat ini letaknya adalah persis di sebelah timur kota Denpasar, ibukota Bali. Sanur berada di kabupaten Badung.
Pantai Sanur terutama adalah lokasi untuk berselancar (surfing). Terutama ombak pantai Sanur sudah termasyhur di antara para wisatawan mancanegara. Tak jauh lepas Pantai Sanur terdapat juga lokasi wisata selam dan snorkeling. Oleh karena kondisinya yang ramah, lokasi selam ini dapat digunakan oleh para penyelam dari semua tingkatan keahlian.
Pantai Sanur juga dikenal sebagai Sunrise beach (pantai matahari terbit) sebagai lawan dari Pantai Kuta.Untuk melihat keindahan saat matahari terbit para wisatawan harus datang sekitar jam 5.
Tanah Lot
'Tanah Lot' adalah sebuah objek wisata di Bali, Indonesia
Menurut legenda, pura ini dibangun oleh seorang brahmana yang mengembara dari Jawa. Ia adalah Danghyang Nirartha yang berhasil menguatkan kepercayaan penduduk Bali akan ajaran Hindu dan membangun Sad Kahyangan tersebut pada abad ke-16. Pada saat itu penguasa Tanah Lot, Bendesa Beraben, iri terhadap beliau karena para pengikutnya mulai meninggalkannya dan mengikuti Danghyang Nirartha. Bendesa Beraben menyuruh Danghyang Nirartha untuk meninggalkan Tanah Lot. Ia menyanggupi dan sebelum meninggalkan Tanah Lot beliau dengan kekuatannya memindahkan Bongkahan Batu ke tengah pantai (bukan ke tengah laut) dan membangun pura disana. Ia juga mengubah selendangnya menjadi ular penjaga pura. Ular ini masih ada sampai sekarang dan secara ilmiah ular ini termasuk jenis ular laut yang mempunyai ciri-ciri berekor pipih seperti ikan, warna hitam berbelang kuning dan mempunyai racun 3 kali lebih kuat dari ular cobra. Akhir dari legenda menyebutkan bahwa Bendesa Beraben 'akhirnya' menjadi pengikut Danghyang Nirartha.
Obyek wisata tanah lot terletak di Desa Beraban Kecamatan Kediri Kabupaten Tabanan, sekitar 13 km barat Tabanan. Disebelah utara Pura Tanah Lot terdapat sebuah pura yang terletak di atas tebing yang menjorok ke laut. Tebing ini menghubungkan pura dengan daratan dan berbentuk seperti jembatan (melengkung). Tanah Lot terkenal sebagai tempat yang indah untuk melihat matahari terbenam (sunset), turis-turis biasanya ramai pada sore hari untuk melihat keindahan sunset di sini.
Dari tempat parkir menuju ke area pura banyak dijumpai art shop dan warung makan atau sekedar kedai minuman.
Odalan atau hari raya di Pura ini diperingati setiap 210 hari sekali, sama seperti pura-pura yang lain. Jatuhnya dekat dengan perayaan Galungan dan Kuningan yaitu tepatnya pada Hari Suci Buda Cemeng Langkir. Saat itu, orang yang sembahyang akan ramai bersembahyang di Pura ini.
BCC ( BALI CLASSIC CENTER )
Bali Classic Centre (BCC) yang disebut sebagai “Bali mini” ini berlokasi di Banjar Nyuhkuning, perkampungan seniman Ubud, Kabupaten Gianyar. Objek wisata ini menyuguhkan atraksi warisan seni budaya, termasuk tradisi kehidupan masyarakat yang kini mulai ditinggalkan. Pengunjung akan disambut ucapan selamat datang oleh Bleganjur (orkes tradisional Bali) dan kemudian mengantar pengunjung menuju lokasi Museum Panca Yadnya. Hal ini berlaku untuk rombongan pengunjung minimal 80 orang.Jika kurang sambutan akan dilakukan Pagar Ayu dan Pagar Bagus dari BCC. Di Museum Panca Yadnya,pengunjung akan dapat menyaksikan dan mendapatkan penjelasan tentang miniatur Pitra Yadnya (Ngaben), miniature Manusa Yadnya (Mepandes), figure Dewa Yadnya di pura BCC (Merajan) dan patung dari Men Brayut lengkap dengan kisah singkat legendanya. Selain itu di objek wisata baru ini juga digelar berbagai industri kerajinan seperti cara membuat keris, kerajinan bambu, kayu, padas serta kerajinan lainnya.
“Objek wisata ini sangat mirip dengan taman rekreasi ‘Bali Mini’ yang dibangun di atas lahan seluas lima hektare di Banjar Nyuhkuning, Ubud, tepatnya sebelah selatan Monkey Forest tempat berkeliarannya ratusan kera,” tutur perintis sekaligus pemilik BCC, Pande Ketut Krisna, SE kepada Pembaruan, pekan lalu.
BCC katanya, mulai dibangun sejak lima tahun lalu dan mulai ujicoba dibuka, sejak Maret lalu. Sejak Minggu (23/7) BCC resmi dibuka untuk umum sebagai tempat alternatif berwisata.
Taman rekreasi baru ini menekankan pada penataan lingkungan yang lestari. Merupakan suatu area yang dikitari sawah dan hutan yang menghijau, tempat ini menyuguhkan berbagai atraksi budaya yang unik. Pengembangan objek wisata yang berbasis kerakyatan, antara lain menyuguhkan proses merangkai janur, kesenian tari, tabuh dan pedalangan serta proses pengolahan hasil-hasil pertanian secara tradisional.
TUGAS STUDI LAPANGAN IPA DI BALI S1 PGSD/ FKIP/ UKSW
- Pantai Kuta
- rumput laut :
rumput laut jga terdapat di pantai kuta, rumpurt laut termasuk kelompok ganggang. Rumput laut berwarna coklat keemasan, hidup di laut dan bentuknya kenyal separti agar- agar.
- pohon kelapa :
di pantai kuta terdapat banyak sekali pohon kelapa. Pohan kelapa termasuk golongan Palmae dengan ciri- ciri batang beruas- ruas,berbentuk seperti cincin. Daun berpelepah , buah tersusun dalam bentuk tandan.
- pohon beringin :
pantai kuta terdapat pula pohon beringin, yang berfungsi sebagai pelindung pantai dari abrasi dan angin kencang. Pohon beringin termasuk golongan gnetinae. Dengan ciri- ciri akar tunggang, batng berkayu dan bercabang.
- pohon waru
pohon waru juga terdapat di pantai kuta. Pohon waru termasuk golongan Solanaceae, yang mempunyai ciri-ciri, bungan seperti terompet, batang berkayu.
- kura- kura
termsuk golongan amphibia. Kura- kura di kembangbiakkan di pantai kuta dan pantai- pantai lainya di bali. Kura- kura mempunyai ciri- ciri, bernafas menggunakan insang, berkembangbiak dengan telur
- ikan laut ( bandeng dll )
ikan laut juga dapat di temukan di pantai kuta karena ada juga nelayan yang mencari ikan di laut dan menjala ikan di sepanjang pantai. Ikan laut termasuk golongan pisces. Dengan ciri- ciri hidup di laut, bersisik, bernafas dengan insang.
- terumbu karang
termasuk golongan solenterata. Dengan ciri- ciri, hidup di laut dan membutuhkan air yang hangat.
- pohon mahoni
tanaman ini termasuk dalam keluarga/familia Meliaceae. Tanaman mahoni merupakan tanaman tahunan, dengan tinggi rata-rata 5 - 25 m (bahkan ada yang mencapai lebih dari 30 m), berakar tunggang dengan batang bulat, percabangan banyak, dan kayunya bergetah. Daunnya berupa daun majemuk, menyirip genap, helaian daun berbentuk bulat telur, ujung dan pangkal daun runcing, tepi daun rata, tulang menyirip dengan panjang daun 3 - 15 cm.
- bintang laut
termasuk golongan Echinodermata. Dengan ciri- ciri berbentuk seperti bintang, rangka luar tersusun dari zat kapur,mempunyai daya regenerasi (daya memulihkan luka) alat gerak kaki ambulakral
- kerang
termasuk golongan Lamellibranchiata. Dengan ciri- ciri cangkang berbulir dan biasanya hidup di air laut
- BCC
- mawar
bunga mawar termasuk golongan Angiospermae dengan ciri- ciri bunganya sempurna, memiliki tulang daun, dan berkelopak banyak
- anggrek
termasuk golongan Orchidaceae. Yang memiliki ciri- ciri daunnya berdaging dengan tepi rata, bagian pangkal batang mengembung seperti umbi.
- pohom palem
Termasuk golongan Palmae dengan ciri- ciri batang beruas- ruas, daun berpelepah, bunga kecil- kecil bertumbuh rapat dan membentuk tongkol dan terletak pada ketiak daun.
- pohon kamboja
Termasuk golongan Solanaceae dengan ciri- ciribunga seperti terompet dan daunnya sedikit.
- bambu
Bambu termasuk golongan Graminae dengan ciri- ciri memiliki daun lurus seperti pita tulang dan batang berbentuk seperti silinder
- pohon aren
Mempunyai ciri- ciri mirip seperti pohon kelapa yaitu termasuk golongan Palmae dengan ciri- ciri batang beruas- ruas, daun berpelepah, bunga kecil- kecil bertumbuh rapat dan membentuk tongkol dan terletak pada ketiak daun.
- kupu- kupu
kelas Insecta (serangga) yang permukaan sayapnya tertutup oleh sisik. Sayap kupu-kupu bergandengan pada tiap sisi, sedangkan sayap belakang ngengat mengikat sayap depan dengan bantuan duri atau pegangan. Ujung antena kupu-kupu meluas sedangkan ngengat tidak. Biasanya kupu-kupu terbang pada siang hari sedangkan ngengat pada malam hari. Waktu istirakhat, sayap kupu-kupu berdiri tegak, sedangkan sayap ngengat tidak berdiri
- pohon cemara
Kelas: Pinopsida. Memiki ciri- ciri rantingnya yg beruas pada dahan besar kelihatan seperti jarum, dan buahnya mirip runjung kecil. Bunga betinanya nampak seperti berkas rambut, kecil dan kemerah-merahan.
- ikan mujair
Termasuk golongan pisces, memiliki ciri- ciri bersisik, hidup di air tawar, berkembangbiak dengan bertelur dan bernafas dengan insang
10. pohon kelapa
di pantai kuta terdapat banyak sekali pohon kelapa. Pohan kelapa termasuk golongan Palmae dengan ciri- ciri batang beruas- ruas,berbentuk seperti cincin. Daun berpelepah , buah tersusun dalam bentuk tandan.
Speaking with Foreigner in
Name : Mohammad Alwi
NIM : 2 9 2 0 0 8 5 4 5
Class : S1 PGSD SNBI A
CONVERSATION WITH FOREIGNERS.
The first time I went to Bali. It was in the semester holidays about one week ago and I went with ninety-seven friends and two leacture. We were had different class. Class SBI A with twenty-six students, Class SBI B with twenty-eight students and Class A Reguler S1 PGSD with fourty-three students. We left Satya Wacana Christian University Salatiga at one o’clock in the afternoon June’3 2009 and the journey to Bali took about eighteen hours. But we didn’t mind. At about seven o’clock Bali time on June’4 2009 we arrived in Bali.
We stayed in Bali for three days. While we where there, we by bus a lot. First we went to Lokal Restaurant for breakfast and shower. Second we went to see beautiful of Tanah Lot, Tanjung Benoa, Pantai Kuta, Sanur, Bedugul and etc. There were many foreign tourist. Becouse I really like met foreign, I want practise my english and there was an assignment from my lecturer to conversation with foreigners, so I tried speaking with them.
Alwi : “ Excuse me Mam, I am Alwi from Indonesia, I just want to
practise my English and I am sorry if I distrubing you.”
Diana : “ Oh, Yeah... No problem”
Alwi : “ Thank you..(Smile) what is your name Mam...”
Diana : “ My name is Diana”( Smile ), I come from London
Adam : ( Diana’s husband )“ Yuph...( feel to know...) Och... my name
Adam yeah.. we come from London, England”.
Alwi : “ May I know about your profession?...
Diana : “ Ok. I am Acauntant and my husband is Consultant .”
Adam : “ How about you ?”
Alwi : “ O Ya, I am Student.I still study in Satya Wacana Christian
University Salatiga..”
Adam : “ Salatiga...?? where is Salatiga ?
Alwi : “ I think you know Java Island and Jakarta, Salatiga is town in
Central Java Indonesia..What do you think about this Island
( Bali )Sir?”
Adam : “ Bali is beutiful and very interesting...Nice place for
refreshing..
Diana : “ Yeah... I am really like Bali so Much...
Alwi : “ Oo Ya...,I like it hear that ...! Do you have a plan to come to
Bali again in the future?”
Adam : “ Of course..! When I have time, Maybe one day I’ll come to
Bali again with my family, because I Love Bali.”
Alwi : “ Waow...Nice...!! I Love Bali too...( smile )...!!
Adam & Diana : “ Hahaha....”
Alwi : “ Oh Ya ...What is your hopes and wishes about Bali in the
future ?
Adam : “ I hope Bali develop more tourism object and keep their smile
to tourists.”
Diana : “ Balinese people keep clean Bali and keep balinese people
from drugs !
Alwi : “ Once more.. May I get a picture with you ?
Diana : “ Ok..!!
Alwi : “ Ok, thanks a lot, Adam and Diana for you time. Have a nice
holiday and nice to meet you...”
Adam : “ Oh yeah, your welcome...
nice to meet you too.. Bye..”
Alwi : “ Bye...”
Diana : “ Bye...”
I tried talk with Malaysian and India people, but they just can said “ CAN...CAN...CAN “...and Melayu language so, I just took the picture with them and I had a word with Shin and Kim from south korea.they were Honey moon ..that was a last day for “ two korean birds” enjoy with Panorama Bali...They were just 7 days in Bali. And I conversed too with Linda and John from New Zealand. They want to around the world especially Asian.They had time nine weeks for enjoy the Tour. “ this is a winter...If you want to go to New Zealand Island don’t this month...becouse Winter... do you know snow...? yaah very cold .Brrrerr.....but January or February you can go there....weather is good...look on my Hat...! there was word “ NO DRUG “... keep yours and no drug..! “ .Said John.
Yuph... I think Bali very amazing and fantastic... I really Like Bali.... I hope sometime I can go to Bali again... See you Bali and thank you.... ^_^
Name : Daniel Hendra Purwoko
NIM : 2 9 2 0 0 0 8 5 1 7
Class : S1 PGSD SNBI A
CONVERSATION WITH FOREIGNER.
Daniel : “ Hello... Can you help me?”
Jean :“ Hello...What can I do for you?”
Daniel : “ First of all, I wanna introduce my self.
My name is Daniel, I come from Salatiga. And I study in SWCU,
in education faculty.
May I know your name?”
Jean “ My name is Jean.”
Daniel : “ Hello Jean, Where do you came from?”
Jean :“ I come from Finland.”
Daniel : “ Are you alone come here ?
Jean “ No, I come with my boyfriend and we lived in Bali for a week.
his is our first time come to Bali, we’re a new couple anymore,
Hahaha...”
Daniel : “ Waw, so sweet...”
Bali is a romantic place for couple, hahaha...
Ok, what’s your job?”
Jean :“ I’m a model in Paris agency.”
Daniel : “ Wow, cool! I always dream to walk in the catwalk like you.”hahaha
Jean :“ Oh, thanks...”
Daniel : “ Then, what would you do in Bali?”
Jean “ We’ll visit many tourism object in Bali, like Tanah Lot, Kuta and so on....”
Daniel : “ What do you think about Bali Jean?”
Jean :“ I think Bali is very futuristic! We loved Bali anymore...”
Daniel : “ So, what is your hope to make Bali better in the future?”
Jean :“ Balinese people keep clean Bali and more develop the tourism object in Bali.”
Daniel : “ Good....good...
Emm,do you wanna come to Bali again?”
Jean :“ I have a plan to celebrate our honey moon one day in Bali. It’ll be the best
honey moon ever!”
Daniel : “ Ok, thank you so much Jean...”
Jean :“ Your welcome”
Daniel : “ Nice to meet you...”
Jean :“ Nice to meet you too...”
Name : Kidung Prananto
NIM : 2 9 2 0 0 8 5 4 2
Class : S1 PGSD SNBI A
CONVERSATION WITH FOREIGNER.
Kidung : “ Excuse me, can I take photo with you?”
Bert : “ Ok...”
Kidung : “ By the way, what’s your name Sir?”
Bert : “ My name is Bert Mc Craken, but you call me Bert.”
Kidung : “ What’s your job and where do you come from?”
Bert : “ My job is social volunteer, and I come from Liverpool.”
Kidung : “ Wow Realy? I very amazed to liverpool FC.”
Bert : “ Oh yeah,why?”
Kidung : “ Because liverpool player is attractiveness. Hahaha.”
Bert : “ Oh, you are funny boy”
Kidung : “ Thank You...”
Bert : “ What a minute? I don’t know your name?”
Kidung : “ Oh,sorry...My name is Kidung”
Bert : “ What do you come from? Are you Indonesia?”
Kidung : “ Yes Sir...Why do you visit in Bali?”
Bert : “ I heard Bali is a beautiful island. So I join a tour to Bali.”
Kidung : “ Then, What is you hope to make Bali better in future?”
Bert : “ I hope Bali more clean, more cool, more amazing.”
Kidung : “ Do you wanna come here again?”
Bert : “ Yes, maybe next year.”..Bye...”
Kidung : “ Ok, thank you for your time...Bye..”
Name : Abdul Wahab
NIM : 2 9 2 0 0 8 5 0 3
Class : S1 PGSD SNBI A
CONVERSATION WITH FOREIGNER.
Wahab : “Hello excuseme...”
Mike : “Yes... What can I do for you...?”
Wahab : “Im sorry.. My name is Wahab, I come from Satya Wacana Christian University ,I have an assignment from my lecturer to conversation with tourist like you. May I know, what is your name ?”
Mike : “Of course. My name is Mike.”
Wahab : “Where do you come from ?”
Mike : ”Australia.”
Wahab : ”What is your job Sir ,and why do you come to Bali ?”
Mike : “I am a musician and I am doing tour in Bali.”
Wahab : “What is your hope to make Bali better in the future, Mike?”
Mike : “ I think Bali is a beautiful place,and keep clean Bali from rubbish.”
Wahab : “ Do you have plan to come here again, maybe next occasion?”
Mike : “ I’m not sure about it, because I’m busy right now.”
Wahab : “ Ok, thank you for your time.Nice to talk with you.”
Mike : “ Ok,Bye...”
PENUTUP
KESIMPULAN
SD Dyatmika Denpasar merupakan selah satu contohSD yang sudah bertaraf international. Di SD tersebut dapat diambil pembelajaran yang sangat penting mengenai keadaan siswa(selalu aktif di dalam kelas, keadaan fisik yang bagus). Kegiatan Guru di kelas (Guru hanya sebagai fasilitator saja di kelas yang menbiarkan siswa untuk mandiri(memberikan pengarahan terlebih dahulu).Penggunaan media pembelajaran.
Kami dapat mengetahui jenis flora , fauna yang terdapat di pantai Kuta dan BCC(Bali Clasic Center) serta kebudayaan yang terdapat di Bali dengan mendiskripsikan beberapa tempat pariwisata di bali yang menjadi pusat kebudayaan. Selain itu, dapat melatih bahasa inggris dengan tiuris yang sedang berlibur di sana
SARAN –SARAN
a) Bagi pendidikan sebaiknya merencanakan program yang lebih dari saat ini, dan dapat mencontoh metode yang digunakan oleh SD dyatmaka Denpasar.
b) Bagi pendidik sebaiknya mempunyai kopeteni yang lebih sehingga dapat menciptakan kondisi anak yang lebih kreatif, aktif, mandiri dan berkembang.
c) Bagi pendidik sebaiknya dapat menciptakan kondisi ruangan yang enak , nyaman untuk proses belajar dan perhatian guru hanya tertuju pada anak tidak dengan hal yang lainnya.
d) Guru hanya sebagai fasilitator saja di kelas yang menbiarkan siswa untuk mandiri.bukan sebagai penuntun siswa karena itu menyebabkan siswa pasif.
e) Bagi orang tua lebih memperhatikan anak jika berada di rumah dengan memperhatikan perkembangan emosional,fisik,psikologi dll.
f) Mengajak anak untuk meneliti di beberapa tempat agar anak peka terhadap lingkungan dan memperluas wawasan anak mengenai kebudayaan yang ada di Indonesia dengan melihatdan bertanya langsung dengan pemilik kebudayaan.
No comments:
Post a Comment
silahkan komentar anda thanks...